Nos vemos pronto...

¡El curso se acaba!, ha sido un largo año lleno de música y sorpresas, así que, para terminar os envío la Fuga Geográfica de Ernst Toch, divertida y muy interesante.

Os dejo el mapa multicultural para que investiguéis y encontréis vuestro estilo favorito (para aquellos que aún no lo tengan):

Mapa EveryNoise

¡¡FELIZ VERANO!!

Unidad 15: ¡Tocantailamos!

¡Menudo viaje!, cuánta música hemos escuchado y cuantos lugares hemos visitado. ¡Ahora toca despedirnos a lo grande y demostrar todo lo que hemos aprendido!

Aquí os dejo los tres temas que vamos a combinar, ¡disfrutadlos!:

Nuevas de flauta

Aquí dos temas que seguro os sonarán para la flauta:

La música en la actualidad

Como ya hemos hablado y debatido en clase, la música en la actualidad es un elemento de consumo y un mercado rentable. Aunque también podemos disfrutar del fácil acceso a cualquier tipo de producciones musicales, gracias a los avances tecnológicos.

Escribe en un comentario la conclusión a la que has llegado sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación, señalando al menos 2 ventajas y 2 inconvenientes relacionados con la música.

Os dejo un enlace para que disfrutéis mientras pensáis:

Kurt Carr

Unidad 14: ¿salsambeamos?

América del sur tiene un gran bagaje musical, muy diferente y variada. La salsa y la samba son dos de las músicas más interesantes de trabajar e investigar, pues entrañan una gran riqueza rítmico-melódica.

A continuación os dejo la base rítmica de salsa y la samba que estamos trabajando:

Base rítmica salsa

También os dejo unos vídeos que os sonarán donde podéis escuchar la samba original de Río de Janeiro:

Los ruidos de la... ¿música?

La música en el siglo XX cambia radicalmente: se abandona el sistema tonal, se desecha la rigidez de las armonías clásicas, buscando un cambio, introduciendo polirritmias en distintos compases, el politonalismo, el serialismo, el dodecafonismo y la música concreta.

Todos estos términos tan extraños se basan en  acabar con la tonalidad dando igual de importancia a todos los sonidos de la escala cromática (Dodecafonismo, serialismo...)

Además, los ruidos se introducen como elementos musicales expresivos, esto es la música concreta. Esta época conlleva un gran cambio que rompe con todas las premisas clásicas que han durado tantos siglos, alterando la tradición y dirigiéndose hacia una concepción estética diferente.

Como hemos visto a lo largo del curso, la sociedad y el contexto político y económico se ve reflejado también en las artes, la literatura y la música. Así, el siglo XX está lleno de luchas, enfrentamientos y protestas, es una época que va a marcar un antes y un después, donde la música se une a este cambio.

Algunos ejemplos de este tipo de música a continuación:

Partituras y más juegos

Aquí os dejo otras partituras del "Rico Vacilón" y alguna más para que aprendáis nuevos temas con la flauta.

Os dejo otro vídeo de Just Dance para practicar el "cha cha chá"

Unidad 13: 1, 2, ... ¡chá chá chá!

Último viaje antes de volver a casa, esta vez hemos vuelto a América del Sur, pero vamos a ver  músicas muy diferentes a la andina. Por ahora trabajaremos el "cha cha chá". El punto de partida de esta música y baile, se puede señalar justamente en "El rico vacilón". Aquí os dejo un enlace para que escuchéis de nuevo este tema y podáis practicar mejor sobre él:

Rico Vacilón original

Rico Vacilón flauta

También os dejo la base rítmica del "cha cha chá", identificad los instrumentos y.. ¡a practicar!:

Base rítmica cha cha chá


Por último, aquí tenéis algunos temas de cha cha chá del gran Bebo Valdés:

Algunos juegos para... OH WHEN THE SAINTS

Aquí os dejo algunos juegos para que disfrutéis trabajando "Oh when the saints":


JUST DANCE

DUST BUSTER

Algunas partituras para que toquéis con la flauta, a vuestro gusto: